viernes, julio 28, 2017

PUBLICACIONES




CATÁLOGO DE PUBLICACIONES 
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN RUDECOLOMBIA - UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

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  • CONVERGENCIA DE CRITERIOS DE CALIDAD EN TRES MODELOS DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL: CNA DE COLOMBIA, RUECA DE LA RED UNIVERSITARIA DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD Y CONEAU DEL PERÚ


  • FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS TUTORIALES. FORMACIÓN DE DOCENTES



  • EVOLUCIÓN DEL CURRÍCULO DESDE LAS ÁREAS DISCIPLINARES






  • DESARROLLO DEL CURRICULUM EN AMÉRICA LATINA. Experiencia de diez países.


  • LAS TUTORÍAS EN LOS DOCTORADOS. UNA ESTRATEGIA FORMATIVA 


  • EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. UN MODELO DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL.



  • LA TUTORÍA EN LA FORMACIÓN DOCTORAL. UNA ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CIENTÍFICAS DEL SER, EL CONOCER Y EL HACER DEL INVESTIGADOR






  • EDUCACIÓN Y CULTURA: RETOS DEL NUEVO SIGLO EN LATINOAMÉRICA


  • EDUCACIÓN Y CULTURA EN LA INTEGRACIÓN LATINOAMERICANA: RETOS DEL SIGLO XXI - Selección de ponencias y conferencias centrales del XIII Congreso SOLAR


  • ¿Cómo encender el fuego del conocimiento?




  • La Calidad de la Educación Superior: ¿Un reto o una Utopía?



  • Evaluación de la calidad de la educación superior. Un modelo de autoevaluación institucional.




  • Evolución del campo del currículo en Colombia Región Caribe 1970 - 2010




  • Boletín #1 del Doctorado en Ciencias de la Educación CADE Cartagena.




Actualizado. RPL 280717

sábado, abril 15, 2017

LIBRO CONVERGENCIA DE CRITERIOS DE CALIDAD EN TRES MODELOS DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL.

Título del libro: CONVERGENCIA DE CRITERIOS DE CALIDAD EN TRES MODELOS DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL: CNA DE COLOMBIA, RUECA DE LA RED UNIVERSITARIA DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD Y CONEAU DEL PERÚ


Autores: 
Líderes de línea: Doctor Rodrigo Ospina Duque
Doctor (C) Andrés Alarcón Lora
Autores: Doctor Pedro Municio Fernández
Doctor Rodrigo Ospina Duque
Doctora Diana Lago De Vergara
Doctor Erick Oswaldo Salazar Montoya
Doctora Piedad Cristina Martínez Carazo
Doctora Edna Gómez Bustamante
Magíster Gabriel Vergara Lago


Edición: 
ECOE Ediciones

Año:  2017

Número de páginas: 106

ISBN: 978-958-771-456-2

Reseña:

El presente libro, recoge los resultados de un Proyecto Internacional de Investigación, a través del cual se llevó a cabo un estudio comparado de criterios de calidad, entre tres (3) Modelos de Evaluación y Acreditación Institucional de la Educación Superior: Consejo Nacional de Acreditación CNA Colombia, Red Universitaria de la Evaluación de la Calidad Institucional RUECA, y el Consejo Nacional de la Evaluación universitaria y Acreditación de Universidades del Perú CONEAU.

La investigación estuvo orientada a responder las siguientes inquietudes: ¿Cuáles son los criterios comunes entre los tres modelos que permiten evaluar de manera válida, confiable y sin diferencias significativas la calidad de Instituciones de Educación Superior? ¿Puede darse convergencia de criterios de calidad en varios modelos de evaluación de diferentes países y continentes, aplicados en una misma Institución de Educación Superior? ¿La aplicación de diferentes modelos de evaluación de la calidad a una misma institución, permite establecer convergencia de criterios de calidad con alto grado de fiabilidad, de tal manera que dichos criterios aplicados a otras Instituciones, conduzca a resultados similares sin diferencias significativas?

Lista de capítulos:

Presentación.
Capítulo 1. Proyecto de Investigación.
Capítulo 2. Objetivos.
Capítulo 3. Justificación.
Capítulo 4. Materiales y Métodos.
Capítulo 5. Resultados.
Capítulo 6. Discusión de resultados.
Capítulo 7. Conclusiones.
Capítulo 8. Recomendaciones.

Lectura online y descarga:


150417RPL