lunes, diciembre 19, 2016

LIBRO FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS TUTORIALES. FORMACIÓN DE DOCENTES.

Título del libro:  

FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS TUTORIALES. FORMACIÓN DE DOCENTES

Compiladora: 
Gloria Giammaria León

Autores: 
Gloria Giammaria León, Félix González Jiménez, María Escolástica Macías Gómez, Diana Lago de Vergara, Carmen Cecilia Lago de Fernández, María Eugenia Navas Ríos, Emperatriz Londoño Aldana, Víctor Patricio Ruiz Hoyos, Fuensanta Hernández-Pina, Fuensanta Monroy Hernández.

Edición: 
Alpha Editores

Año:  2016

Número de páginas: 204

ISBN: 978-958-46-9541-3

Reseña:
Asumir la formación doctoral implica un cambio en las prácticas cotidianas, ya que embarcarse en una tesis doctoral toca todos los ámbitos de la vida del doctorando, implica momentos de soledad, de frustración, de parálisis, de alejamiento y abandono de la familia, por mencionar algunos. Es por esto que el papel del tutor como guía y orientador es fundamental, el docente tutor va más allá de ser guía académica para convertirse en un formador, un acompañante desde una interacción más personalizada construida con el doctorando.

Las universidades con doctorados han asumido el reto de la tutoría en la formación doctoral, el grupo de investigación Red Universitaria de Evaluación de la Calidad (RUECA), capitulo Colombia liderado por la Doctora Diana Lago, en alianza con el grupo de investigación Innovación en la Selección y Formación de los Docentes Investigadores (ISYFDI) de la

Universidad Complutense de Madrid, España, liderado por la doctora Escolástica Macías desarrollaron un proyecto de investigación con título: LA TUTORIA EN LA FORMACIÓN DOCTORAL. SELECCIÓN, PROCESO FORMATIVO Y ACTIVIDAD DE LOS TUTORES. INNOVACIÓN EN LA MEJORA DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DE CARTAGENA-COLOMBIA Y UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID-ESPAÑA.

La investigación se convierte en una importante herramienta para el fortalecimiento del doctorado de ambas universidades y desde la apreciación de los tutores, resalta la importancia de la tutoría en la formación doctoral como un apoyo al otro. Se reconocen las nuevas tecnologías como un gran soporte en las tutorías de tesis doctorales, por lo tanto la formación de tutores en nuevas tecnologías es considerada necesaria por varios de los autores de este libro.

Lista de capítulos:

1. EL RETO DE LA TUTORÍA EN LA EDUCACIÓN DOCTORAL
Gloria Giammaria León

2. CONCEPCIONES Y CONVICCIONES DE TUTORES EN
EL DOCTORADO CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN RUDECOLOMBIA- UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
Félix González Jiménez, María Escolástica Macías Gómez,
Diana Lago de Vergara, Carmen Cecilia Lago de Fernández

3. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO: EL DESEMPEÑO
DEL TUTOR EN LA FORMACIÓN DOCTORAL
María Eugenia Navas Ríos, Emperatriz Londoño Aldana,
Víctor Patricio Ruiz Hoyos

4. ¿QUÉ HACEN LOS PROFESORES EXPERTOS? LAS COMPETENCIAS DE LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN
EN EL DESARROLLO DE LAS TUTORIAS
Fuensanta Hernández-Pina, Diana Lago de Vergara,
Fuensanta Monroy Hernández







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viernes, septiembre 30, 2016

EVOLUCIÓN DEL CURRÍCULO DESDE LAS ÁREAS DISCIPLINARES

Título del libro:  

EVOLUCIÓN DEL CURRÍCULO DESDE LAS ÁREAS DISCIPLINARES

Compiladora: 
María Eugenia Navas Ríos

Autores: Pedro Municio Fernández, Diana Lago de Vergara, Encarnación López, María Eugenia Navas Ríos, Gaspar Eduardo Palacio Mendoza, Andrés Antonio Alarcón Lora, Josefina Quintero Lyons, Clara Inés Vergara Hernández, Alfonso Gómez Mulett, Edna Gómez Bustamante, Liris Munera Cavadías, Carmen Cecilia Lago de Fernández, Dignora Paéz Giraldo, Carmen Luz Pretelt De La Vega.

Edición: 
Alpha Editores

Año:  2016

Número de páginas: 204

ISBN: 978-958-46-9540-6

Reseña:

El libro “Evolución del Currículo desde las disciplinas” es una extensión más, resultante del proyecto inicial de Evolución del Currículo en Colombia, como respuesta, a documentos encontrados donde se reflexionaba el tema curricular en las diferentes disciplinas y a inquietudes recurrentes por parte de los investigadores, sobre cómo sería la evolución del currículo en estas disciplinas, si presentan o no, evoluciones similares a las presentadas a nivel mundial y nacional; y si éstas también respondían a los direccionamiento de las políticas educativas en las diferentes áreas disciplinares.

Lista de capítulos:

PROPUESTAS CURRICULARES: LA EVALUACIÓN COMO BASE DE LA INNOVACIÓN Y EL CONOCIMIENTO
Pedro Municio Fernandez, Diana Lago de Vergara, Encarnación López
EVOLUCION DE LOS PROGRAMAS DE CONTADURIA DESDE LAS TEORIAS CURRICULARES EN COLOMBIA
Maria Eugenia Navas Ríos, Gaspar Eduardo Palacio Mendoza
TENDENCIAS CURRÍCULARES EN EL PROGRAMA DE DERECHO DE LA
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
Andrés Antonio Alarcón Lora, Josefina Quintero Lyons
EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN EN ODONTOLOGÍA
Clara Inés Vergara Hernández
EL CURRÍCULO UNIVERSITARIO DE MATEMÁTICA EN COLOMBIA
Alfonso Gomez Mulett
EVOLUCIÓN DE LOS PROGRAMAS DE ENFERMERÍA EN COLOMBIA DESDE LAS TEORÍAS CURRICULARES
Edna Gómez Bustamante, Maria Eugenia Navas Ríos
REFORMAS CURRICULARES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL EN COLOMBIA
Liris Munera Cavadías, Carmen Cecilia Lago de Fernández
UNA MIRADA A LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA
EN LATINOAMÉRICA Y EL CARIBE
Dignora Paéz Giraldo, Carmen Luz Pretelt De La Vega


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